Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

лого

Соционика. МГ «Стили планирования». Эксперимент. Часть 2

Прокофьева Т.Н., Прокофьев В.Г.

nabor@socionics.ru

Часть 2. Модель А

В первой части статьи мы рассмотрели историю этой соционической тетратомии, называемой также «Квадрат» или «Группы релаксации». Мы описали наш первый эксперимент по уточнению ее содержания.
В этой, второй части статьи мы рассматриваем, что общего в моделях А типов, входящих в изучаемые малые группы (МГ), и описываем результаты следующих этапов эксперимента с этими МГ, но с другими составами испытуемых. Новые полученные результаты подтвердили раннее сделанные (в первой части статьи) выводы. В статье также даны ответы на вопросы, которые были заданы участниками научного семинара по этой теме.
Статья будет полезна для социоников, управленцев и психологов.

Следующая (третья) статья этого цикла посвящена особенностям техник практического применения тетратомии.


Ключевые слова: соционика, модель А, эксперимент, планирование, тип информационного метаболизма, тетратомия, малые группы, группы релаксации, группы «Квадрат»


Теоретический анализ свойств малых групп «Стилей планирования».

На этом этапе мы проанализировали общие структурно-функциональные особенности моделей А типов по этим малым группам. Это оказалось не простой задачей, но нам удалось найти то, что было общего в моделях А ТИМов внутри каждой МГ.
Мы исходили из того, что различия в «стилях планирования» должны касаться отличий в положении в модели А рациональных и иррациональных функций и в первую очередь места функции БИ, как отвечающей за планы.
У рациональных ТИМов все акцептные функции (1, 3, 5, 7) рациональны (БЛ, БЭ, ЧЛ и ЧЭ ) - восприятие целей контролируется разумом, фильтруется.
Все продуктивные функции (2, 4, 6, 8) иррациональны (БИ, БС, ЧИ и ЧС) – выбор методов вариативен, восприимчив к ситуации.
Это мы можем видеть на примере МГ 1 и МГ 3

МГ 1. «Этапное» планирование

stiliplanirovaniya8

БИ и  ЧС- функции в ценностных блоках (ЦБ) – ценность времени и силы (престижа)

МГ 3. «Стабильное» планирование

stiliplanirovaniya8-1

ЧИ и БС - функции в «ценностных блоках» (ЦБ) – ценность новых возможностей и комфортной атмосферы.
Вот что написала А. Аугустинавичюте про вербальные (ценностные) и лаборные блоки [2]:
«... горизонтальные блоки ... можно делить на ... вербальные и лаборные блоки. Эго и CуперИд — вербальные, Ид СуперЭго — лаборные...
«Вербальные блоки» «озвучивают проблемы». Коллективные обсуждения и очень осторожная индивидуальная активность, дотошное избегание ошибок. Все обсуждая и вышучивая, стараются всевозможные ошибки испробовать на вербальном уровне. По Эго — потому, что о соответствующих аспектах активно, сознательно и самостоятельно мыслят, стремятся к совершенству и действуют только обдуманно, с чувством личной ответственности и полностью спокойной совестью. По СуперИд — потому, что о соответствующих понятиях вообще почти ничего не знают и не понимают, постоянно ожидают руководящих и разъясняющих положений и указаний. И по той причине слушают что угодно, с полным пониманием, что только это в конце концов, возможно, выведет на путь истинный и сформирует хотя бы временные установки. Обсуждают каждый шаг и каждый поступок. В общем — полная свобода слова и дискуссий и большая предупредительность в поступках. Споры, дискуссии, нападки, претензии. Все это на уровне интеллектуальной игры или помощи непонимающим...
«Лаборным блокам», наоборот, присуща коллективная физическая, трудовая, эмоциональная и прочая реализация по первой сигнальной системе. Коллективизм на деле, а не в дискуссии. С разговорами и шутками — осторожно. Передается лишь объективная информация, то, что удалось видеть или слышать, без собственных комментариев: мне говорили, я читал... Действуют не обсуждая, лишь в ходе дела обмениваясь мнениями...»

У иррациональных ТИМов (МГ 2 и МГ 4) все акцептные функции (1, 3, 5, 7) иррациональны (БИ, БС, ЧИ и ЧС) – поэтому восприятие целей вариативно, восприимчиво к ситуации.
Все продуктивные функции рациональны (БЛ, БЭ, ЧЛ и ЧЭ ) – выбор методов контролируется разумом, фильтруется.

МГ 2. «Свободное» планирование

stiliplanirovaniya9

ЧИ и БС - функции в ценностных блоках – ценность новых возможностей и комфортной атмосферы

МГ 4. «Вариантное» планирование

stiliplanirovaniya9-1

БИ и ЧС - функции в ценностных блоках – ценность времени и силы (престижа).


Выводы из проведенного анализа моделей А ТИМов:


  • Для ТИМов групп «стабильного» и «этапного» планирования (рационалов) важно принять решение по целям (что часто приводит к принятию решения следовать только одной), а при выборе методов эффективна опора на восприимчивость к ситуации, вариативность и разнообразность (много методов). «Не мытьем, так катаньем!»

  • ТИМы групп «свободного» и «вариантного» планирования (иррационалы) более открыты к новым возможностям, к параллельному движению к нескольким целям, а методы определяется заранее, и их придерживаются, чтобы не отвлекаться в процессе (вплоть до сведения всего к одному методу). «За одно!»

  • Для ТИМов групп «стабильного» и «свободного» планирования наиболее эффективным будет неторопливое (обдуманное, «взвешенное»), планирование действий, проверенность и надежность подходов, тщательное прописывание деталей. Наиболее адекватными будут те цели, что направлены на поиск и достижение новых возможностей и формирование комфортной атмосферы.

  • Для ТИМов групп «этапного» и «вариантного» планирования наиболее адекватными будут те цели, что ведут к экономии времени и повышению статуса. Им свойственна решимость в достижении одной цели, при максимальной вариативности используемых методов, планирование своевременных (или упреждающих) и силовых (или подчеркивающих «крутизну») действий.

В результате эти теоретически полученные выводы мы приняли как рабочие гипотезы и на следующих этапах исследований подвергли экспериментальной проверке.

Этап 4. Продолжение исследований.


3 сентября 2011 г. НИИ Соционики проводил традиционный летний пикник на Клязьменском водохранилище. Как обычно в программу был включен небольшой соционический тренинг. В этот раз мы воспользовались открывшейся возможностью (подавляющее большинство участников прошли определение ТИМ в НИИ Соционики), чтобы еще раз собрать из них «резонансные группы» и углубиться в актуальную для нас тему: малые группы «Стили планирования».

Участникам, разделенным на 4 группы было дано задание, как и на предыдущем эксперименте («Полет по контракту») [1].
Количество испытуемых в этот раз – 27 человек.
Итоговые презентации групп были записаны на видео. Тексты с видео сведены в таблицу 2

Статья полностью http://socionics.ru/science/science4/science3/679-stiliplanirovaniya2-2
лого

Соционическая научно-практическая конференция 20-21 февраля 2016

Уважаемые коллеги, дорогие друзья!

Приглашаем вас принять участие в научно-практической конференции 20-21 февраля 2016
«СОЦИОНИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ: ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ В БИЗНЕСЕ, СЕМЬЕ, ОБЩЕНИИ, ЛИЧНОМ РАЗВИТИИ»

Конференцию организует НИИ Соционики при участии социоников разных городов и стран.

В программе:
доклады, мастер-классы, дискуссии, круглый стол.
Заявки на участие присылайте до 31 января 2016.

подробности во встрече: vk.com/socioconf2016
ЖДЁМ ВАС!!

Активация «с перегревом»



Интертипные отношения (ИО) в соционике часто классифицируются по их наибольшей пригодности для различных ситуаций. Так, например, принято считать, что Полудуальные ИО лучше всего подходят для совместной учебы, а Дуальные ИО для совместного отдыха. С другой ИО Конфликта практически никак не способствуют совместному отдыху, а скорее наоборот, создают почву для постоянного напряжения.

Здесь речь пойдет об отношениях, которые условно принято считать «вторыми» по комфортности после Дуальных – ИО Активации. Разберем их на примере жизненного опыта пары Дон Кихот (ИЛЭ) – Гюго (ЭСЭ). Заострим внимание на «подводных камнях» - моментах непонимания по недополняющим признакам и связанными с ними малыми группами, с целью показать на какие моменты стоит обратить внимание, общаясь с активатором, чтобы взаимодействие получилось максимально положительным.

Для начала рассмотрим взаимодействие ИЛЭ - ЭСЭ по МОДЕЛИ А.
Collapse )

Как выпивают разные типы


фото: @fotographernikitarayskiy

Что такое бар? Бар – это питейное заведение, реализующее смешанные, крепкие алкогольные, слабоалкогольные и безалкогольные напитки для их незамедлительного употребления.

Человек, который идет в бар, какую цель он преследует? Это может быть и встреча с друзьями, и времяпрепровождение в приятной атмосфере, и знакомство с девушкой или парнем. Но всегда существует одна задача – употребление алкоголя с целью достижения опьянения. Именно она оправдывает нахождение человека в баре. Для многих она скрыта, для многих второстепенна, но она есть всегда, иначе нахождение человека в питейном заведении либо неадекватно, либо случайно.

Сразу стоит отметить, что употребление алкоголя в баре кардинально отличается от того же процесса в других условиях. Человек в баре фактически не ограничен в выборе ассортимента, он не ограничен поводом (день рождения, свадьба и т.д.). За барной стойкой человек может выпивать всё что захочет, именно так, как он хочет и сколько захочет (в разумных пределах, естественно). Тут важен не столько сам алкоголь, сколько относительная свобода действий. Поэтому в баре мы можем наблюдать абсолютно разных людей, с разными мотивами, из разных социальных групп, и при этом каждый готов открыться и показать свои типовые и групповые признаки.

Рассмотрим, как употребляют напитки разные типы личности. Возьмём для этого малые группы - четвёрки типов - «Целеполагание». Группы целеполагания, или по-другому «Соционические темпераменты» отвечают за количество и направленность целей у человека в зависимости от соционического типа.
Collapse )

Драйзер: говорите с блока ЭГО



Уважаемые коллеги, дорогие друзья!
Предлагаем вашему вниманию статью Дариэль Н.А. «Почему лучше говорить со своего Эго?»

Каждый человек интересен по-своему. Каждый обладает теми качествами, которые способны ему помогать в этой жизни. Но почему успех в одной сфере деятельности делится на всех по-разному?

Я всегда искала ответ на этот вопрос. Много было прочитано книг по психологии, пройдено тренингов, но озарение не приходило… Соционика явилась открытием. Через многогранность человеческих типов личности все прояснилось.

В первую очередь, я осознала себя, свою глубинную суть. И здесь речь пойдет о моем социотипе, «Драйзере» – этико-сенсорном интроверте (ЭСИ), а точнее, - о моих сильных функциях: этике отношений и волевой сенсорике. Это мой блок «ЭГО», мои базовая и творческая функции.
Collapse )

Соционика в школе

В наше время, в эпоху информационных технологий, резко возрастает роль образования, постоянного повышения квалификации и расширения своего мировоззрения. Именно в это время и появляется наука соционика, являющаяся своеобразным «комбинатором информационных путей» для человека, малой группы, большого коллектива, этноса, государства и даже всего мира, позволяющая определить и выстроить информационные потоки информации в определенную систему.



В свою очередь, процессы глобализации расширяют и (хотим мы того или нет) способствуют новому упорядочению мира на основе всеобъемлющих знаний, частью которых и является соционика.

Необходимость знаний и умений использовать новые технологии, в первую очередь касается тех специалистов, кто посвящает свою жизнь детям, тем, кому суждено уже завтра творить будущее. Это и родители, и воспитатели, и социальные педагоги (в том числе, работающие с детьми из неблагополучных семей), а также административный и преподавательский состав школ, лицеев, гимназий, училищ, техникумов, ВУЗов, и, конечно, молодые педагоги, работники образования!

Именно молодые учителя, на мой взгляд, находятся сейчас в таком положении, в котором, при помощи новых экономических, правовых и иных возможностей, открытости информационных процессов в обществе и, конечно с помощью соционических знаний, они, несмотря на различные трудности, могут наиболее полно реализовать свой потенциал и многократно увеличить производительность своего труда.

Collapse )

О Королях, Пажах, Рыцарях и Дамах



Начало обучения в НИИ Соционики. Первые модули. Изучаем признаки Аугустинавичюте-Рейнина. Вроде всё понятно, но определить, что за признак не всегда удается. У меня небольшая паника: «Может всё зря?»

Жду тему «Карты и масти», или «Символьная соционика». Т.Н.Прокофьева прекрасно объясняет. УРА!!! Всё понимаю.

В этот же вечер, после занятий еду в метро, рассматриваю людей. Вижу: вот сидит «Дамочка», удобненько, взгляд в себя, о чем-то думает, обувь растоптанная, почти домашняя. А вот «Рыцарь»: волосы собраны в хвост, на нем что-то эксклюзивное, броское, в глазах вызов всем и каждому.

Рядом скромно подсел прозрачный «Пажик», весь съежился, читает книгу. Ну и, наконец, «Король» – этот встал в центре, расставил ноги, подбородок приподнят, чтобы корона не слетела, окидывает свое королевство взглядом. Ура! Ура! Для меня это был прорыв. Все это хорошо, а какой же они масти? Чем отличается, например, «Есенин» от «Достоевского»?

Прихожу домой, просматриваю тему, выношу все данные в таблицы, и оп! – все становится видно и понятно. Предлагаю и Вам краткий обзор.
Collapse )

О прогнозировании в соционике

На очередном вебинаре очно-заочного курса возник вопрос об адекватности существующих описаний типов, приведенных в соционической литературе, на страницах инета.
И группа получила задание:
К следующему вебинару открыть описания типов любых авторов (которые сейчас есть под рукой), найти в них примеры описаний не типологических проявлений.
В качестве примера я послал им выдержку из одного из описания ТИМа «Достоевский» (про девочек этого типа):
*********************
В классе у этой девочки, как правило, есть пара лучших подружек, с кем она стоит на переменках у стены и тихим голосом, с достоинством обсуждает все события школьной жизни. Она не любит сплетничать, старается оценивать все объективно, чтобы не было виноватых или обиженных. Это одна из самых порядочных девочек в классе.
**********************
Соционические прогнозы нам могут подсказать, что человек будет делать в той или иной ситуации. Но более реалистичны они в другом, а именно:
Насколько будет результативна, насколько ресурсозатратна для него та или иная деятельность, сколько усилий ему придется приложить, чтобы довести начатое дело до конца (или циклически получать стабильные результаты).
Для тех кто пытается прогнозировать поведение людей, используя соционические знания, очень важно понимать, что игнорирование свойств функций модели А в угоду сложившимся и обрастающим все новыми подробностями соционическим штампам приводит к грубым ошибкам как в прогнозировании поведения, так и в формировании ситуативных рекомендаций.
Мы с толкнулись с подобной ситуацией, когда попытались на группе спрогнозировать, как на одной кухне совместно будут печь пироги два сенсорика–рационала «Штирлиц» и «Максим».
В процессе обсуждения вдруг прозвучало предположение, что раз они рационалы, они будут жестко придерживаться рецепта, однажды прочитанного или выработанного. Будут четко следовать требованиям технологии.
Реплика: «А как же быть с тем, что у того и у другого вторая функция, творческая - «сенсорика» (у «Штирлица» соответственно интровертная, у «Максима» экстравертная) заставила группу серьезно задуматься.

Когда Бальзак смеётся



От многих людей, знакомых с соционикой, я постоянно слышу одну и ту же фразу при знакомстве: «Бальзак?! Не может быть!! Ты такая веселая, общительная!» А при дальнейшем взаимодействии часто слышу фразу: «Ну и объясни, как ты до этого дошла?» - тут же теряюсь.

Я решила выяснить, почему так происходит, хотя очень хорошо себя ассоциирую с соционическим ТИМом ИЛИ (Интуитивно-логический интроверт). Мне помогла разобраться Психософия - другая типология, также берущая начало от К.Г.Юнга.

Если СОЦИОНИКА занимается структурой человеческой психики, объективно существующими способностями психики воспринимать, перерабатывать и выдавать информацию, то ПСИХОСОФИЯ изучает энергию и выносливость человека, а также его приоритеты, т.е. важные и неважные для него сферы бытия.
Collapse )